心理学在班级管理中的应用

浅谈班级管理中的心理学策略与技巧

班级管理是班主任的基本职责,也是培养、组织、建设良好班集体、促进和保证班集体成员的个性全面发展的重要手段。教师掌握心理学策略与技巧,可以了解学生心理发展的特点与基本规律,并利用这些规律来指导教育教学,可以充分调动学生积极性和主动性,加强班级管理。可以对学生可能出现的某些不健康的心理问题及时进行疏导,引导学生...

心理效应对班级管理有哪些启示?

第二，榜样效应。要在班级没树立榜样，培养班级管理团队。可以利用心理学中的鲶鱼效应，引入强者甚至引入竞争者。活力强的班集体，各个方面表现都会不错的。第三，均衡管理 心理学效应中有个马太效应和木桶效应，我的理解是，班级管理中要给优秀者以肯定，给他们奖励刺激，让优秀的同学更加优秀。但不能就...

班级管理中最重要的是什么

一、班级管理需要以德治班1．新型的师生关系是以德治班的基础建立“以德治班”的管理机制，要从建立新型的师生关系着手，主要包含以下两方面：（1）良好的情感关系。要建立一种民主平等或充满信任的友好关系，使师生心理距离达到和谐的程度，要把教师的奉献融入学生生命的成长过程当中。俗话说：“亲其师才...

学校班级管理中如何运用心理学中的鲶鱼效应

一、建好班委，以拉动班级。班委是协助班主任组织、管理班级的核心，只有建立一个好的班委，才能带出一个好的班集体。班主任也要重视对小组长的选拔工作，让其成为班委的有力助手。二、选好课代表，以促进学习。课代表是负责一科学习的带头人，担负着收发作业，反映学生意见，沟通师生感情的重任。为此，...

班主任如何运用心理学知识管理班级

管理心理学指出:管理之策心励为上,这就是要用情、理、法去激励、鼓舞、指导学生,对他们进行健康教育,促进他们的综合素质提高。在学生教育管理工作中,对“情”的理解是:以情育人,用爱去关心和激励学生。班主任工作繁杂琐碎,但点点滴滴都倾注着老师的真情和爱心。教育心理学认为:师生情感的融洽、和谐和交流是班级的...