中职生问题的心理归因及教育对策

当前高职学生面临的主要心理问题与对策

其择业心理问题主要表现在以下几个方面:一是择业中角色错位,不是主动去适应用人单位的需要,而是对就业单位和薪金期望值过高;二是择业价值观模糊,自我价值实现愿望较强,但缺乏艰苦创业的心理准备,更不愿将自我价值的实现和社会价值的实现结合起来;三是择业心态失衡,就业中急躁盲目。跟风的思想比较严重,缺乏个人主见。有...

中职生归因偏差分析与纠正:什么是归因偏差

的影 响下 , 中职生逐渐形成 了两种归 因倾 向: 一是把成 功归 因于 自己 , 失败 归因 把 于别人 , 而不从主观上找原 因。这种 归因 倾 向最终会形成埋怨一切的怨恨心理 。二 3培养学生 自我约束力。面对社会上 . 形形 色色的诱 惑, 对教室 与课 堂厌倦 的中 职生容 易在缺 乏辨别 能力 ...

如何积极应对中职学生倦怠心理

(2)教会学生正确处理人际关系，创设良好的人际环境。要组织开展各种社会实践活动和社团活动。为中职生创造更多的人际交往的机会，拓展学生交际圈。要教育学生在人际交往中正确认识自己，学会换位思考，努力创造轻松、愉快、和谐的人际关系，主动争取广泛的社会支持，保持心情舒畅，提高学习效率。(3) 改善办公条...

中职生常见的学习问题有哪些

1.学习目标不够明确。不少职校生对进入职业学校学习自负心不足，甚至没有学习的近期、中期和远期目标，因而学习态度不够认真，只求能够过得去，甚至是得过且过。2.学习动机层次不高。不少职校生对学习的认知内驱力不足，对学习提不起内在的兴趣，学习的实用化偏向十分明显，过火寻求学习上的急功近利...

学习心理分析怎么写?

职校教育阶段是职校生学习与发展的重要时期、黄金时期,而学生心理问题也是职校生最普遍、最常见、最突出的心理问题。 1.学习目标不够明确。不少职校生对进入职业学校学习自信心不足,甚至没有学习的近期、中期和远期目标,因而学习态度不够认真,只求能够过得去,甚至是得过且过。 2.学习动机层次不高。不少职校生对...