浅析职业中专学校学生的心理特点及对策
工作中的几点体会和对策:一.帮助学生明确目标,树立信心。一个人如果没有目标,就如海上失去了方向的船只,如果遇到海浪、台风,将是非常危险的。作为一个班的班主任,首先应帮助学生明确学习的目标,树立起他们的信心。每一...
浅析职业中专学校学生的心理特点及对策
1 个回答知心问答专题活动
有的同学由于基础不扎实,成绩进步不很明显,学习劲头不足,心理的倾斜度较大;为了寻找心理平衡,他们经常会寻找机会表现自己,有的学生甚至专门当有教师在的时候,发出异样的声音,或做出与场合不相称的动作,来引起教师和同学的注意,以免自己在这个集体中遭受“冷落”,在班级同学中寻找一个&...
中职学生学情特点如下:一、目标不明确,信心不足是这一群体普遍存在的心理特点 他们中的大部分,在初中时期成绩都不是很理想,目标不很清楚,再加上初中毕业的提前竞争,他们考重点高中无望,心理有一种失落感,又由于社会不正确的舆论,认为上职业中专没有出息,从而进入职中又显得无奈;因此,进入职校...
1、厌学心理普遍 中职学生在初中阶段普遍成绩一般,受到老师和家长的表扬相对较少。以致对学习常有一种回避、厌恶,甚至恐惧心理。进入职校,受到这种惯性左右,多数人仍然不能主动汲取在初中阶段学习失败的教训,继续浑浑噩噩,得过且过,对学习依旧漠不关心,缺乏兴趣和动力。2、叛逆心理严重 中职学生正...
1、害怕学习,成绩不稳定。中专学生在中考竞争中失利,学习上的多次失败使得他们对学习没有兴趣,遇到比较喜欢的科目或对任课老师有好感,成绩会好些;多数科目分数很低。看到成绩,在短时间的懊悔后就抛之脑后,相当一部分甚至对分数没有感觉。2、做事缺乏耐心,自信心差。中专学生自信心差,不敢大胆地...
中职学校学生特点分析 职业中专学校的学生是一个特殊的群体,他们在初中时期,大部分成绩不是很好,甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”;因此,在很大程度上,这一批学生心理上都存在一定的缺陷,这对于职校的班主任和任课教师来说,在工作上存在了很大的难度;又由于当前严峻的升学和就业形势,导致多数...
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