学生心理发展的基本特征 身心发展的五大规律

学生心理发展的基本特征

学生身心发展有五大规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、差异性。顺序性指身心发展由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变，强调方向性。教学应循序渐进，避免拔苗助长或凌节而施。阶段性意味着不同年龄阶段有不同特征和任务，教学不能一刀切。小学阶段，思维以具体形象为主，书本多插图辅助理解...

学生的心理发展有哪些基本特征?

（1）心理发展是指个体从出生、成熟到衰老直至死亡的整个生命进程中出现发生的一系列的心理变化。（2）学生心理发展的基本特征 ①顺序性和阶段性 学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变的过程。如身体发展，是从头部、躯干向四肢，从中心部位向全身的边缘发展的；行为的发展是先...

简述学生心理发展的基本特征

学生心理发展的基本特征有连续性，阶段性，定向性，不平衡性，差异性。连续性：连续性是指个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级有序前进的过程，萌发着下一阶段的新特征，表现出心理发展的连续性。阶段性：同时，心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程，当新质逐渐占据的优势地位时，心理发展也就...

学生的身心发展五大规律

学生心理发展的基本特征 1连续性和周期性 高等心理学的发展是建立在高等心理学不断发展的基础上的。同时，心理发展也是一个从量变到质变的过程。当新素质逐渐占据主导地位时，心理发展进入了一个新阶段，表现为心理发展阶段。2稳定性和可变性 心理发展具有一定的稳定性，如发展的阶段性、阶段性的变化等，...

简述学生身心发展的基本特征及其对教育的要求。(10分)

（5）个别差异性：从群体的角度看，一方面，个别差异性表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位.角色.交往群体的差别；另一方面，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。要求：教育必须因材施教，...