中学班主任怎样做好青春期心理指导

中学班主任怎样做好青春期心理指导

1.举办心理健康和青春期知识讲座，发挥心理知识的作用。由于中学生在心理知识方面存在着不足，因此对中学生有针对性地讲授一些心理学的知识是必要的，对指导其学习大有好处。他们按照心理学的规律去学习，学习成效必然有所提高。在讲授心理学知识时，班主任须要注意不能像心理学教师那样讲授，要有针对性，...

初中生青春期心理变化,教师应该怎么应对?

不要过分干预,顺其自然在其陷入低谷时给予安慰,再在适当的时候多夸夸他,但不能过度夸,否则会造成负担.让他感觉到你关心他 我现在是高中生,当初我的班主任就是这么做的,我现在还很感谢她

青春期心理健康教育方法

心理训练是提高学生心理素质,缓解心理压力,促进学生心理成长的重要方式我们常采用的方式有以下几种 [放松训练]放松形体能缓解心理的压力,减轻心理危机感做三次深呼吸,然后按身体从上到下,从前到后的顺序,逐部位放松注意口中默念“放松”,并缓慢体悟松弛感这种放松训练平时要经常练习,一旦遇到什么重大事件(如演讲考试等...

初中生青春期心理变化,教师应该怎么应对?

3.倾听 虽然这一点是最重要的一点，但也是最简单的一点，只需要在和学生们轻松聊天的时候不随意发表看法，多去听他们去说，慢慢就可以做的很好了。4.分享自己的看法，让自己成为他们的榜样 在我咨询过的所有青少年案例中，唯有榜样教育是最有效果的。他们需要一个阳光朝气的成年人带领他们做好进入社会...

作为班主任,怎样做好学生的心理健康教育

班主任教师自身要具备良好的心理素质。马绍斌提出的理想心理健康状态具有以下特点：热爱生活，善于享受生命；胸怀宽阔，不为小事烦恼；欲望适度，不为名利所累。班主任教师要具备一定的生理学、心理学知识：中学生正处于青春发育期，是人生发展的重要年龄阶段，正处在从未成熟的儿童期向逐渐成熟的青春期的过渡...