学生心理发展的一般特点是什么?

学生的发展规律和特点 所有有机体都有适应和建构的倾向,同时,适应和建构也是认知发展的两种机能.适应包括同化和顺应两种作用和过程,个体的心理发展就是通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程.1、认知发展阶段论 ,...
学生心理发展的一般特点是什么?
阅读 1 次 更新于 2025-04-19 12:19:10 我来答关注问题0
  • 2. 协调性:小学生心理发展迅速且协调,这与他们自身心理发展的平衡性密切相关。3. 开放性:小学生生活经验有限,内心世界简单,自控能力尚未发展。他们的心理活动纯真、坦率,情感常常直接表现出来。4. 可塑性:小学生具有强烈的向师性和模仿性。我们可以通过抓住小学生心理发展的主要特点来理解和记忆,使用...

  • 小学生心理发展特点有:快速性、协调性、开放性、可塑性。1、快速性,小学生入学以后,在学习和各种实践活动上,不断遇到各种的新问题和新要求。在适应这种新环境和新要求中,他们的各种能力都得到了迅速的发展。特别是在以学习为主的活动中,逐渐学会了运用抽象概念进行判断与推理,从而使他们在智力与思...

  • 1、顺序性和阶段性。2、稳定性和可变性 。3、不均衡性。4、个别差异性。5、整体性 。学生的发展规律和特点 所有有机体都有适应和建构的倾向,同时,适应和建构也是认知发展的两种机能.适应包括同化和顺应两种作用和过程,个体的心理发展就是通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程.1、认知发展...

  • 该学生心理发展的一般特征有:过渡性、闭锁性、社会性、动荡性、独立性。1、过渡性:中学生处于从幼稚期向成熟期发展的过渡时期,其心理发展具有过渡性,这种过渡性主要表现在身心发展既有幼稚期的特点,又有成熟期的特点,处于半幼稚半成熟状态。2、闭锁性:中学生的心理逐渐显示出闭锁性的特征,这代表中...

  • 一、心理特点: 1、认知的发展。在注意力方面,学生的有意注意逐步发展并占主导地位,注意的集中性、稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。在记忆方面,有意记忆逐步发展并占主导地位,抽象记忆有所发展,但具体形象记忆的作用仍非常明显。在思维方面,学生逐步...

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