小学高年级学生心理发展有什么特点？

小学高年级学生心理发展有什么特点?

一、心理特点：1、认知的发展：小学高年级学生的有意注意逐步发展并占主导地位，记忆由具体形象记忆为主转向以抽象记忆为主，思维活动趋向理性，想象的有意性迅速增长且更加符合实际。2、情意的发展：情感内容更加丰富，道德情感开始以内化抽象道德观念为依据，意志的自觉性、果断性、自制性、坚持性有所增强...

小学高年级学生心理发展有什么特点?

一、心理特点： 1、认知的发展。在注意力方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。在记忆方面，有意记忆逐步发展并占主导地位，抽象记忆有所发展，但具体形象记忆的作用仍非常明显。在思维方面，学生逐步...

小学高年级学生身心发展特点

小学高年级学生正处于青春期的萌芽阶段，他们的自主意识有所加强，情绪波动也比较大。家长在教育时要了解孩子的身心发展特点，然后满足他的心理需求，这样也能激发孩子的学习积极性，让他重视起学习。小学高年级学生身心发展特点 当孩子进入小学高年级后，自我意识逐步深刻，渐渐摆脱对外部控制的依赖，变得比较...

小学高年级孩子的心理特点

小学高年级孩子的心理特点 1、自我意识发展迅速 小学高年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时期，处于心理发展的骤变期。由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展，他们的自我意识、独立意识随之迅速发展起来。而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性...

小学高年级阶段学生的特点

1、小学高年级学生情绪的强度和持久性迅速增长并出现高峰，在平时的日常生活中，很容易受情绪的影响或支配，他们有强烈的情绪体验，对人对事都极为敏感。随着年级的升高控制和调节自己情绪的能力也逐步加强，但仍很缺乏自我分析、自我调节和宽慰的能力。因此，这个时期的学生的性格发展处于一种非常矛盾、...