如何理解学生心理发展

.心理学家认为小学生的主要发展任务是什么,如何理解?

1. 学习准备：指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，影响新学习的成功和效率。学习促进学生的心理发展，新的发展又为进一步的新学习做好准备。2. 关键期：个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期，是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这...

如何理解中小学生心理发展的主要特征

他们的学习动机还不十分明确，容易受到成人和外界环境中各因素的影响；兴趣还不分化，并且经常变换；他们的注意力不够稳定，中、低年级学生一般只能集中注意20～30分钟；小学生还没有形成稳定的性格特征。可见，小学生心理的可塑性极大，这一时期施之以良好的教育、教学，对奠定其良好的心理发展的基础确有...

如何理解儿童心理的发展特点?

儿童心理的发展是从反映事物的外部现象到反映事物的本质属性的过程。儿童刚开始对事物是根据具体事物的外部的、偶然的、非本质的特征加以认识与判断的，后来能够根据事物的本质属性和事物之间的关系加以判断，即从感觉、知觉、表象再到思维的过程。例如;幼儿知道自己是爸爸的儿子，但是不理解长着胡子的叔叔怎...

如何看待小学生的心理和生理发展特点?应该怎么解决?这是教师面试问题应该怎么回答好

当学生感受到被父母、教师、朋友抛弃时,往往形成自责倾向,如,父母、教师对儿童过分严厉、专制,则挫伤了儿童自尊心,儿童感觉不到来自权威人物的爱,从而出现自责心理;当对别人的爱渴求过强时,一点小过失就会使小学生感受到自己不再被爱了,这样的儿童往往有很强的依赖心理。 (九)考试怯场的恐惧心理 由于考试和升学的...

如何理解儿童心理发展的顺序性和阶段性。

（一）心理发展的联系性。个体心理的发展过程中，各种心理过程之间、个性心理特征之间、心理过程中个性心理特征之间是相互联系、相互制约、共同发展的。例如，感知的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又影响着感知的发展；思维的发展建立在感知基础上，同时，思维的发展使感知得到改造、完善，并获得概括的...