学习的心理学定义是什么？认知策略辅导的的要点有哪些

学习的心理学定义是什么?认知策略辅导的的要点有哪些

梅厄(Mayer,1986)认为:“学习策略是指在学习过程中,任何被用来促进学习效能的活动。”这个定义比较宽泛、含糊。其实促进学习效能的途径很多,激发学生动机也可以提高学习效能。也有人认为学习策略是“学习者在学习过程中积极操纵信息加工过程,以提高学习效率的任何活动。”普雷里、威土顿等人(Pressleyetal,1990;Weinstein&M...

学习的心理学定义是什么?认知策略辅导的的要点有哪些

学习策略是指在学习过程中，任何被用来促进学习效能的活动。学习策略是主观能动、有效的，过程性的，并具有通用性。学习策略有助于提高学习效率或完成一定的学习任务，既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。（二）学习策略的种类 1. 基本策略与辅助策略：基本策略直接操作信息，如识记、...

什么是认知策略

它包括在学习前和学习中激活、维持注意和情绪状态;分析学习情境、提出与学习有关的问题和制定学习计划;监控学习过程;维持或修正学习行为;学习后评价学习效果,包括学习方法的效果。学习的调控在认知策略结构中处于中介地位,它不直接作用于教学信息,但在元认知的作用下调控认知过程、认知方法,以及伴随活动而产生的心理倾向...

教育心理学书里学习策略及元认知策略的概念是什么?内容是什么

美国心理学家佛拉维尔给元认知下了定义：元认知是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控。其核心是对认知的认知。元认知实质是描述了人类自我意识在认知、调节上的一种功能，活动对象是认知过程。所以说它核心意义是对认知的认知。1956年塔斯基引入元的概念，1976年，美国斯坦福大学佛拉维尔...

教育心理学中经典学习策略有哪些

教育心理学中经典学习策略有认知策略和精加工策略 一、认知策略：认知策略是个体加工信息的一些方法和技术，它的基本功能是有效地加工整理，分门别类地系统储存。认知策略主要包括复述策略、精加工策略。1、复述策略 复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。复述策略既可以促进工作...