怎么才能成为心理辅导教师
心理辅导教师个人成长的方式与途径:一、转变教师教育教学观念与行为和提高教师个人心理素质是教师开展学生心理辅导活动的前提条件。二、健全制度和落实人性化的管理是落实学校心理健康教育工作,提高教师心理辅导能力的重要保证。三、开展有针对性的培训是提高教师心理辅导能力的主要途径。四、心理健康教育实践活...
在专业方向和学历要求上,心理咨询师需具备医学或心理学相关专业硕士及以上学历。在实践经验与能力素养方面,需具备心理咨询、健康教育等实践经验,包括良好的观察倾听、综合分析能力,善于发现并解决问题;较强的口头表达、交流沟通能力;具备一定的自控意识和心理承受能力。以上就是心理健康辅导员考试流程与报...
中级心理健康辅导员需满足以下条件之一:具有心理学、教育学专科及以上学历,从事心理健康相关工作两年以上,经正规培训达到规定学时;具有其他专业本科以上学历从事心理健康相关工作两年以上,经正规培训达到规定学时;取得初级心理健康辅导员资格证书,连续从事心理健康教育工作两年以上,经正规培训达到规定学时;具...
持有心理学、教育学专科及以上学历,从事心理健康相关工作2年以上,完成相应培训;其他专业本科及以上学历,从事心理健康相关工作2年以上,完成相应培训;持有初级心理健康辅导员资格证书,连续从事心理健康教育工作满2年,完成相应培训;持有教师资格中级职称以上,完成相应培训;持有心理咨询师三级及以上资格证书...
二、关注正向发展 正向发展指辅导教师能相信当事人可以通过帮助而进步。正向关怀即不断发现当事人身上的价值和力量,帮助当事人自己去寻找这种价值和力量,把当事人的注意力引向发现自己的长处,谋求个人的成长方面来。如果教师没有这种活力,那么心理辅导工作就没有信心,这种感受自然会传给当事人,产生负面的影响。
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