中学生人格发展的特点。
①意识高涨。②反抗心理。③中学生在交朋友方面也显示出与童年完全不同的特点。交友范围缩小、重视友谊、与异性朋友之间的关系、与父母关系的变化、与教师关系的变化。(2)与认知能力发展相呼应,高中生的各种人格品质也已趋于...
中学生人格发展的特点。
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(1)随着初中生生理和心理所发生的一系列特殊的变化,人格发展上也出现了许多新特点。主要体现在:①意识高涨。②反抗心理。③中学生在交朋友方面也显示出与童年完全不同的特点。交友范围缩小、重视友谊、与异性朋友之间的关系、与父母关系的变化、与教师关系的变化。(2)与认知能力发展相呼应,高中生的各种...
1. 初中生随着生理和心理上的变化,人格发展呈现出多个新特点。首先,他们的自我意识开始高涨。其次,普遍会出现反抗心理。此外,在交友方面,中学生与童年时期大相径庭,他们的交友范围有所缩小,更加重视真正的友谊,与异性朋友的关系也日益重要,同时,与父母和教师的关系也经历了明显的变化。2. 与认知...
1、多血质:特点容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质;也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。2、粘液质:特点粘液质相当于神经活动强而均衡的安静型。这种人平静,善于克制忍让,生活有规律,不为无关事情分心,埋头苦干,有耐久力,态度持重,不卑不亢,...
(1)气质 不同气质类型的学生有各自的特点,作为教师应了解并有针对性地因材施教。每一种气质都存在向某些积极或消极性格品质发展的可能。作为教师在教育学生过程中不应刻意地改变学生的气质,而是要注意帮助各种气质类型的学生,发展积极 品质而克服消极 品质。(胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质)(2)性...
中学生人格发展中最典型、本质的特征是稳定性的发展。中学生的人格的发展 一、人格的发展 人格又称个性,是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。人格的发展阶段 埃里克森人格发展理论认为,儿童人格的发展必须经历八个顺序不变的阶段,其中前五个阶段属于儿童成长和...
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