儿童心理发展的规律10条
心理规律二:超限效应 美国著名作家马克?吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很好,使人感动,准备捐款。过了10分钟,牧师还没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱。又过了10分钟,牧师还没有讲完,...
儿童心理发展的规律10条
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心理规律二:超限效应 美国著名作家马克?吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很好,使人感动,准备捐款。过了10分钟,牧师还没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱。又过了10分钟,牧师还没有讲完,于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时,马克?吐温由于...
1、儿童喜欢模仿,所以,言教不如身教。2、儿童喜欢新鲜,所以,要尽量让小孩多接触东西,开发智力。3、儿童最容易造型,所以,不能把错误观点输送给他,尤其是傲慢、嫉妒、仇恨。4、三岁看到老,教育儿童一定要建立好环境,近朱者赤、近墨者黑。
4. 身体和运动发展:- 精细动作:儿童逐渐提升精细动作能力,如书写、涂画等,但仍需提高精确度和持久性。- 粗大运动:他们的运动能力不断提高,学会跑、跳、爬等动作,增强了协调性和灵活性。5. 特征和特点:- 好奇心和求知欲:学前儿童对周围世界充满好奇心,对知识有着强烈的渴望,喜欢探索和发现...
2、要遵循儿童身心发展的顺序性。儿童的发展总体来讲是按照一定的顺序进行的,教育中要做到不“凌节而施”,教育就应当遵循儿童发展之自然。3、照顾到儿童身心发展的不平衡性。不同的儿童的发展在总体一致的基础上又有各自的特殊性,同一儿童在发展的不同阶段也有不同的发展特点。儿童生理演化规律:从生...
2.定向性与顺序性:在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序的。3.不平衡性:即使对同一个体而言,不同心理的各组成成分的发展速度有所不同,达到成熟水平的时期不尽相同。4.个别差异性:不同个体的心理发展虽然具有一定的规律性与顺序性,但各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、...
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