老师哪些做法才能消除学生心中的自卑?
如果老师发现学生有心理自卑的,第一时间不是直接找学生谈直接问出来。这样反而会加剧学生的压力造成适得其反的作用。对症下药,就是找到学生自卑心理产生的原因。天生内向很正常,但自卑主要是后天影响造成的。主要可能有,父母...
老师哪些做法才能消除学生心中的自卑?
7 个回答知心问答专题活动
适当的与学生的家长沟通,在于家长交流的过程中来获取更多学生产生心理自卑的条件从而更好的了解清楚学生是在哪一方面出现了问题,要在思想上正确的引导学生走出自卑感。
三、让学生把话说完,创造对话的机会在生活当中,听话的学生常常讨老师的喜欢,爱“顶嘴”的学生却往往遭到老师的训斥。被剥夺解释的权利。学生犯了错误试图找出理由,是为了求得老师对自己的谅解,这种心情是可以理解的。如果老师武断地阻止学生申辩,学生会认为老师不相信自己。同时,对老师这种蛮横的做法...
二、培养学生对学习的兴趣每个学生都是独立的,是不以教师的意志转移的客观存在,因此,绝不是教师想让学生怎么样,学生就会怎么样。教师要想使学生接受自己的教导,首先就要把学生当作不以自己的意志为转移的客观存在,而是要把他们当作有独立个性的人来看待,使自己的教育和教学适应他们的情况、条件、要求和思想认识的发...
3、正确的评价机制也是消除学生厌学情绪不可缺失的因素之一。以往的评价机制都是单一的学校评价,而评价的主要依据就是学生的学习成绩。只要学生的学习成绩好了,各方面的评价就会“一荣俱荣”,因此我们评价机制应有单一的看成绩,转向看孩子个方面素质的优劣上来,切莫因自己的一句随意的话把孩子的学习兴趣...
第一.以退为进。在劝告学生时候,教师可以先适当地表示对学生的某些想法的理解和肯定,这样做会使学生觉得老师是通情达理的,消除学生心理上的第一道防线,这样学生很容易接受劝告。譬如,教师试图劝告一个长期不参加体育锻炼的学生应该进行体育锻炼时,这个学生很有可能说是自己学习时间太少,没时间参加...
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