《教育心理学》：什么是心理发展 以及它的概念

教育心理学的名词解释

教学启示：(1)认知发展阶段制约教学内容和方法(2)教学可以促进学生的认知发展 3.苏联维果斯基“最近发展区”：两种水平(1)儿童现有的水平，有一定的已经完成的发展系统所形成的的儿童心理金额给的发展水平。(2)可能达到的发展水平，这两种水平之间的差异就是最近发展区。教学启示：教学不能只适应发展的现...

心理发展的含义和特点是什么?

含义：心理发展：教育心理学研究的是狭义的个体心理发展，即个体从出生到心理成熟阶段所发生的积极的心理变化.特点：心理发展是有客观规律的，它是通过量变而达到质变的过程；是从简单到复杂、由低级到高级、新质否定旧质的过程；是矛盾着的对立面又统一又斗争的过程.个体心理发展表现出一些带普遍性的特点...

教育心理学研究学生身心发展主要包括

2、认知发展：指学生在知识、技能、思维、判断和解决问题等方面的能力发展。认知发展是教育心理学研究的重要方面，包括感觉、知觉、记忆、想象和思维等。3、人格发展：指学生的个性特征、价值观、动机、兴趣和情感等方面的形成和发展。人格发展对于学生的心理健康和社交能力具有重要影响。4、社会性发展：指...

教心的5个心理发展理论,认真背!教育学|教育硕士考研

- 正文部分 - 1. 教育心理学学习的总思路 《教育心理学》涉及两个名词：“教育”和“心理学”。“教育”涉及学习过程，学习是如何发生的？学习动机如何激发？学习及其理论的解释、学习动机。“心理学”研究人的心理活动，辅助教师了解学生，促进教育发展。人的心理如何发展？对教育教学有何启发？心理发...

请问什么叫发展与教育心理学

发展心理学 和 教育心理学 ，发展心理学是侧重于 心理学 的，它是 从人 出生，经婴儿，幼儿 ，童年，青少年 ，中年，直到 老年 的心理和行为变化和发展过程，简单的说就是讲 一个人 从生到死 的心理和行为发展和变化过程。教育心理学就侧重于教育了，它是教育学和心理学的 交叉学科 ，是教育学...