灾区孩子 心理辅导
面对灾后心理辅导的实施,特别是以C.I.S.M.(Community Interventions for School Mental Health)的框架为指导,其核心在于帮助受灾的学生重建心理健康,促进其情感、认知与行为的恢复。以下是简化为四个步骤的实施流程,旨在确保学生能理解并实施,特别是考虑到在灾区环境中,学生之间可能尚不熟悉的情况。
“需要强调的是,在灾区采取各种应急救助措施的同时,心理辅导也应被立即纳入救助范围当中。”方新说,很多人现在还认为,心理问题可以日后慢慢解决,这是不恰当的。“心理干预工作者应出现在灾难第一现场。”两年前,北京大学精神卫生研究所公共卫生事业部主任、中国疾控中心精神卫生常务副主任马弘就曾旗帜...
回答:原本是一场无情的灾难,却让我们看到了人间处处有真情。全国上下我们都能看到一种信念在传递,爱还在,我们还在,希望就在。地震固然可怕,但它带给我们的心理阴影却是更加的可怕。我们应该及时从悲悯中醒来,重建我们的家园,当然还有我们的精神家园……地震给少儿的心理伤害是最大的。那么,如何进行地震灾害后...
青春期抑郁症:除有心理低沉、思维迟滞、理解力和记忆力下降外,还可出现反社会行为,如吸烟、酗酒、吸毒、犯罪、 等。孩子在成长过程中,需要父母的爱和呵护,但有些父母总是因为工作忙,而疏忽了这些。孩子童年时期,心理和生理处于比较脆弱的阶段,像常见的家庭氛围不和谐、家长给孩子的压力过大、...
对于从事灾后心理辅导的人员是有具体要求的:原则上,进行心理援助的志愿者应该是受过训练的,至少大学里是学习过心理学或受过三级心理咨询师以上的培训,一些复杂的问题可能要更专业的人来做。对于没有心理学学科背景的志愿者,只凭热情去做危机干预其实是不合适的。这些志愿者可以作为后勤支援,心理咨询师...
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