长春奥苏贝尔心理咨询中心好不好？

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罗杰斯的主要教育观点都是什么?

在这里，我们必须将罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习相区别。罗杰斯关注的是学习内容与个人之间的关系，而奥苏贝尔关注的是新旧知识之间的联系。按照罗杰斯的观点，奥苏贝尔的有意义学习只是一种“颈部以上的学习”。因此，两者是由区别的。三、学生中心的教学观：罗杰斯对传统教育进行了批判，认为在...

2018年二级心理咨询师章节选择题及答案八

奥苏贝尔的有意义学习理论和加涅的信息加工学习理论代表了典型的学习认知观。 按照学习的认知观,学习是一个主动的、积累的、建构的、诊断的、情境化的具有目标导向的过程(Shuell,1988)。学习不会自动地产生,而需要学生进行大量的、高密度的心理活动。这些活动涉及学习者对已获得知识进行意义归属;将新知识整合到已有的...

学生中心教学论包括哪几方面

而促进学生学习的关键在于特定的心理气氛因素，教师要营造好的课堂气氛，必须做出如下努力：真诚一致；无条件积极关注；同理心。罗杰斯倡导的新型师生关系：关注人与人的态度、情感交流是罗杰斯在心理咨询中的核心立场，也是他教育理论的核心。在提出以上教学方法的同时，罗杰斯指出，“我们知道，促进这种学习，...