特殊儿童心理鉴定的工具一般包括

特殊儿童心理鉴定的工具一般包括

4. 瑞文彩色推理测验（CPM）：这是一种非语言的推理测验，适用于不同文化和语言背景的儿童，以评估其逻辑推理能力。5. 视知觉发展测验（DTVP）：用于评估儿童在视觉感知和视觉运动技能方面的发展水平。6. 布鲁因宁克斯-奥泽里特斯基动作熟练度测验（BOTMP）：此测验旨在评估儿童的运动技能和身体协调性。特...

特殊儿童心理鉴定的工具一般包括

特殊儿童心理鉴定的工具如下：韦克斯勒儿童智力量表第三版（WISC-Ⅲ），考夫曼儿童成套评估测验（K-ABC）、希-内学习能力倾向测验（H-NTLA）及中国修订版（H-NTLA-CR）、瑞文彩色推理测验（CPM）、视知觉发展测验（DTVP）、布鲁因宁克斯-奥泽里特斯基动作熟练度测验（Bruininks-Oseretsky Test of Motor Pr...

主要应用于儿童智力发育水平的鉴定

1.智力测验：主要应用于儿童智力发育水平的鉴定、脑器质性损害及退行性病变、特殊教育或职业选择时的咨询参考指标。常用工具有比奈-西蒙智力量表、韦克斯勒成人与儿童智力量表等。2.人格测验：多用于某些心理障碍病人的诊断和病情预后的参考、科研和心理咨询对人格的评价。常用工具有明尼苏达多相人格调查表(M...

特殊儿童诊断与评估的内容

1、病史诊断结论，主要包括妊娠史、生产史、家族史、疾病史、儿童身体发育的基本状况。2、病理检查结果，主要包括神经系统、精神状态和躯体状态。3、实验室检查结果，主要包括生化检查指标、染色体检查、X线检查、CT或核磁共振检查等相关结论报告。4、心理测量结果，主要包括智力测查结论、社会适应能力测查结果...

特殊儿童评估报告中应包含哪些要素

特殊儿童评估报告中应包含的要素有：性格特征、心理状况、语言表达能力和操作能力。特殊儿童是生活在社会和自然环境中的个人，其身心发展离不开与整体生态系统的互动。环境的质量与特殊儿童身心健康有着密切的关系，是心理评估的重要内容。人的发展是构成人类生活多个水平或整体水平的组织中系统变化的属性之一...