教师在教学实践中遇到学生心理问题怎样解决

教师在教学实践中遇到学生心理问题怎样解决

在教学实践中，心理学教学方法在教育过程的有效运用体现在：3．1 教师在教学过程中，首先要和学生进行有效的心理沟通。有效的心理沟通是教师成功教学的前提和保证，教师要了解学生在学习过程中想什么，这对抓住学生的心理、循序渐进的教学非常必要;但是，与此同时，教师还要让学生知道自己在想什么，这样更有...

教师遇到心理问题应该如何自我调适

从案例中我们可以看出,这位教师不仅教授语文课,同时也是学生们的心理教师。当学生在语文课上出现问题行为时,由于这两种角色的冲突使得这位教师无所适从,究竟是批评学生还是给其说教?作为心理教师,应当以求助者为中心,尊重求助者,而作为语文课的教师来说,这样的理念对班级的管理似乎不起作用。这样的问题是教师的教学中...

如何在数学教学中渗透心理健康教育论文

那么，如何在小学数学教学的实践中渗透心理健康教育呢?一、创设宽松愉悦的教学氛围，激发学生学习的兴趣 教师讲，学生听，教师问，学生答，这样的教学环境丝毫引不起学生的注意，长久以往会制约学生的发展。创设宽松愉悦的教学氛围，使学生身心舒畅地投入学习，形成师生互动、彼此接纳的教学心理气氛，进而调动...

浅谈如何在语文课堂教学中关注学生的心理健康

具体到语文,《语文课程标准》指出“语文教学要培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,发展健康个性,形成健全人格。”从新时代的要求看,更要有良好的心理素质,即要让学生做到心理健康。一个学生只有在身体与心理两方面健康了,才算是真正的健康。作为一名语文教师就有责...

如何在语文教学中培养学生质疑问难的能力

1.激发兴趣，鼓励学生敢质疑 教育心理学告诉我们，兴趣是入门的向导，学生是教学过程中的主体因素，教师在教学过程中起主导作用。因此，在阅读教学中教师要善于抓住少年儿童好奇好问的特征，尊重学生的好奇心，激发学生质疑的兴趣，建立民主、亲切、和谐的师生关系，尽可能地满足学生提问的要求，同时还应巧妙...