特殊儿童心理疏导内容
孤僻孩子大多数胆小,缺乏自信心,妈妈平时应该多抽一些时间陪陪孩子,增加孩子人际交往和社会环境适应方面的能力,如果孩子特别孤僻,存在着自闭的情况,家长就需要带孩子到专门的医疗机构进行康复治疗。孤僻症的孩子一般会出现无法交流,或者对别人说话没有反应的症状,另外也可能出现行为古怪以及呆滞的情况。严重的还可能出现自...
(1)挤出些时间亲近孩子。每天有一定的时间跟孩子交谈,引导孩子说出一天的幼儿园生活,认识的新伙伴及有趣的、无趣的、生气的、沮丧的等等各种事情。(2)创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。节假日或者晚饭吃完后带孩子去公园或亲朋好友家串门,多为孩子提供交往锻炼的机会,鼓励孩子邀请幼儿园里的小朋友...
第二,优化生活教育环境,潜移默化影响心理情绪。环境是教育的重要因素。稳定的生活和教育场所,必要的物资设备,适当的空间条件,是开展心理健康教育的物质基础。在教室的布置中,推行“一块语言版、一个玩具柜、一个生态窗、一个音乐角”,有利于教师在心理健康课上发展学生的多种智能。第三...
1、家长关心孩子的心理表现和心理变化,多和孩子交谈,拉近与孩子的距离,从解决矛盾着手,消除孩子的心理障碍。2、孩子的心理疏导一定要保密,不要把这件事说给任何人,否则会给孩子很大的心理压力。如果孩子知道很多人都知道自己心理有问题的话,孩子会变得自卑,对孩子的成长有很大的影响。3、要引导孩...
留守儿童心理怎样进行心理疏导 篇1 农村留守儿童问题,不仅是教育问题,也是一个社会问题。针对留守儿童心理健康存在的情绪消极需要用一些辅导方法。 留守儿童普遍存在“六失”问题: 1、学业失教。部分留守学生不能很好完成学业,学习习惯差; 2、生活失助。根据有关方面的调查统计,约有6%的留守儿童生活贫困,衣食住行等...
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