一年级心理健康案例分析3篇
一年级心理健康案例分析篇1 我班有一名叫玮玮的男孩子,小小的个子。刚来时,躲在妈妈的身后,不肯放手,他那大大的眼睛警惕地看着周围的一切,流露出那份惊恐和不安。他不爱说话,课堂上也不发言,在学生早读时,他只是默默地坐着,课间十分钟也不怎么玩耍,只是静静地站着,是一个极安静的孩子。 原因分析: 经过和他...
师提问:看了这段故事,你有何收获,能否跟老师,同学们说一说。 四、老师希望你们首先要学会欣赏他人,那到底应该如何欣赏一个人呢?老师这儿有几种行为,请同学们谈谈你怎样欣赏他们。(展示课件3) (1)小刚趁同桌不注意,悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性,他又悄悄地将钱放回原处。(...
1,讨论方法指导:讨论是一种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流的重要手段,在讨论的过程中,要各抒己见,求同存异,要心平气和地发表自己的见解,虚心,仔细地听取别人的见解.2,就以上问题分四人一组相互讨论.3,根据小品内容,结合自身情况,讨论任性有那些坏毛病和坏处.三, 展开 1,自我测试,完成...
把更多的爱心、关心、赞赏、宽容、接纳洒向每一个学生,呵护、唤醒每一个学生稚嫩的心灵。班里的有个同学是最令我头痛的一个学生,不完成作业,进班时的语数外成绩分别是15分,9分,15分。该生对学习一点兴趣都没有。老师不在身边,他能交空白卷,平时就更不必说了。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无...
一年级心理健康教案:当别人欺负你的时候 一、档案馆 教师引导学生看懂图后,让学生思考。 1、 试想,此时小刚的心情如何? 2、 如果你是小刚,你会怎么做? 二、咨询台 1、 将学生的答案板书,分类。看板书,分析,消极对抗和积极对待。 2、 根据学生的回答,小结出正确的处理方案。 3、在这种情况下,小刚的愤...
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