小学班主任开展心理辅导的途径有哪些
小学班主任开展心理辅导的途径有:团体辅导、心理辅导室、个案教育、测试与矫治。团体辅导:团体辅导采用专题讲座、专题活动等方式,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。团体...
小学班主任开展心理辅导的途径有哪些
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小学班主任开展心理辅导的途径有:团体辅导、心理辅导室、个案教育、测试与矫治。团体辅导:团体辅导采用专题讲座、专题活动等方式,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。团体辅导通常以班级为单位开展,班主任要根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教...
1、开设心理健康教育有关课程;2、开设心理辅导活动课;3、在学科教学中渗透心理健康教育的内容;4、结合班级,团队活动开展心理健康教育;5、个别心理辅导或咨询;6、小组心理辅导。一、学生心理健康维护 这是以面向全体学生为主,通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言...
如何对学生进行心理辅导 1、找对途径加强对学生的心理教育 老师要对小学生心理辅导时,要注意多鼓励学生倾诉烦恼,提出各种困扰自身的问题,给予一定的帮助。尤其是对于小学生而言,由于其自主解决消除烦恼的能力比较差,因此是对情感交流需求较大的。他们急需要朋友去倾听,沟通,给予一定的建议与帮助。2、...
- 放松学生的情绪:以热情的态度对待学生,使他们感到亲切。可以从学生的兴趣和爱好开始,慢慢引导到正题,缓解学生的警惕心理,使对话顺利进行。- 调整思维:灵活应对学生心理的变化,帮助他们从不平衡到平衡,从不协调到协调。- 鼓励学生表达:避免只是单方面讲解、责备或批评,而是要引导学生开口,分享他...
因此与家长沟通成了班主任的重要工作之一,笔者多年的班主任工作就是巧妙灵活地运用家访开展工作的:首先是鼓励式家访,这是针对取得一些成绩的学生;第二是就诊式的家访,针对那些在学习、生活或人际关系中出现了困难陷于苦闷的学生;第三是矫正式家访,针对受到较大挫折,情感受到伤害,对学校不信任的学生...
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