高中班主任如何疏通学生心理
第二，针对由恐惧心理发展而来的厌学心理，班主任应该高度重视。对此，班主任亟待解决的问题是提高学生的学习热情，激发学习兴趣，增加课堂教学的思考性、延展性和开拓性，将乐趣与教学相结合。第三，重视个别学生的消极心理和情绪。往往一个班级的氛围和学习状态受学生情绪影响很大，高中生正处于一个自我意识...
转移减压法在很多时候是很有效的，这种方法可以让考生有意识的转移注意力是减轻心理压力的有效途径。针对精神长期高度紧张的状况，家长应帮助考生学会自我调试，及时放松自己，如参加各种体育活动、放学后泡泡热水澡、与家人、朋友聊天、双休日抽出一些时间出游，还可以利用各种方式宣泄自己压抑的情绪等等。考生还...
(1)要相信心理疾病是可以治好的,不必害怕和恐惧.尽管造成心理疾病的原因比较复杂,疗程比较长,效果比较缓慢,但治疗心理疾病比治疗生理疾病也有有利的方面.如心理疾病通常不容易危害人们的生命,而且大部分都可以不用吃药,不用打针就能治好.得了心理疾病,只要善于了解自己,增强治愈的信心,懂得一些有关心理健康的基本知识...
1、与班主任沟通。了解班主任的具体原因，如果是因为孩子个人原因身体有不适或者其他原因导致的，可以理解并协商解决。2、与学校领导沟通。如果班主任的决定有误或者不合理，可以向学校领导反映情况并请求处理。3、申请请假。如果无法解决问题，可以向学校申请请假，等待问题得到解决后再让孩子返回到学校上课。
2。平等民主的教育方式是消除叛逆心理的主要手段。这就要求老师、家长在教育孩子的时候要充分尊重他们,多以平等、友好的态度与子女谈心,决不能专制独裁。调查表明,62。64%的高中生都希望家长、老师采用平等、民主的方式来教育自己,如下图。在学生犯错误时,希望老师和家长要给予理解,给予帮助引导他们认识错误的原因,...
