《儿童心理学》弗洛伊德和精神分析学派

《儿童心理学》弗洛伊德和精神分析学派

弗洛伊德的一个学生叫阿德勒(A. Adler)，特别注意儿童心理的治疗。他和他的老师不同，他不强调 ，而强调个人的优越感)，所谓优越感，就是要求比别人优越，如果优越感受到压抑，就产生自卑，这就成为心理疾病的根源。他著有《儿童教育》一书，总结了他的一些研究成果。精神分析派提倡本能决定论，否认...

儿童心理学发展的五大理论流派分别是什么呢?关注孩子心理健康的意义是什么呢?

儿童心理学是研究儿童心理发展规律的科学，它关注儿童从出生到成年的心理变化和发展。在儿童心理学的发展过程中，形成了多种理论流派，其中五大理论流派分别是：精神分析学派、行为主义学派、认知发展学派、社会文化学派和生态系统理论。精神分析学派：由弗洛伊德创立，强调潜意识对儿童心理发展的影响。认为儿童的...

精神分析论的主要内容有哪些?

1、精神分析论 弗洛伊德对心理学建设和发展的主要贡献在于他重视无意识的研究和进行心理治疗两个方面。弗洛伊德的儿童心理学思想也与这两个方面有着直接的联系。弗洛伊德认为，在儿童游戏中也有潜意识的成分，并且儿童在游戏中是本着唯乐原则，即一切以得到机体的快感为主。儿童在游戏中是把游戏的愉快考虑放...

科学儿童心理学产生的标志是什么?现代儿童心理学的支柱指的是什么

科学儿童心理学产生的标志是普莱尔《儿童心理》一书出版(1882)。现代儿童心理学的支柱指的是行为主义心理学的代表人物华生的学习理论，弗洛伊德的精神分析理论，皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。儿童心理学在儿童成长、 儿童教育、儿童医疗卫生...

儿童精神分析研究的代表人物

儿童精神分析研究的代表人物是安娜·弗洛伊德，奥地利维也纳人，儿童精神分析学家。曾担任《儿童精神分析研究》的主编和国际精神分析协会名誉会长。安娜·弗洛伊德，1922年参加维也纳精神分析学会，并取得正式会员资格，1923年开始做精神分析的临床实践，1928年发表《儿童分析技术导论》，第一次系统地阐述了她的...