简述留守儿童的心理健康教育策略

以学校教育为主导,发挥学校的教育功能。学校作为留守儿童所在地的教育机构,要完善健康教育观念,将心理健康教育作为德育教育的主要途径。学校要尽可能利用各种教育资源,开展各种形式的留守儿童的心理健康教育。
简述留守儿童的心理健康教育策略
阅读 0 次 更新于 2024-12-20 15:41:15 我来答关注问题0
  • 答:加快户籍制度改革,取消不合理的户籍制度。取消对进城农民工子女的限制,加快我国现行义务教育体制改革,实现城乡公平,地区公平的国民义务教育制度,鼓励进城务工人员将子女带在身边生活、学习,保证完善的家庭教育才是孩子心理健康发展最有力的保障,让所有“留守儿童”都不用再“留守”。加强家庭教育,...

  • 1、提高留守儿童的心理素质,开发他们的心理潜能;培养健康心理品质;预防心理疾病,促进人格健全发展;增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节和适当求助能力,促进学生全面健康成长。 2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、...

  • 我们要改变学生长期养成的不良习惯,就应该用爱心去教育转化他们,忌用“死不悔改”、“不可救药”等挫伤学生自尊心的言语,对他们更应该倾注真情,让爱心像清泉一样浇灌留守儿童干涸的心田,为“留守”儿童的健康成长撑起一方蓝天。三、搭建平台,解开留守儿童的心结由于留守儿童大多存在或多或少的心理问题,又无法得到家...

  • 1、强化政府主导功能。 完善相关法律法规。提高公共财政投入。保证平等受教育权利。2、发挥学校教育功能。 提高教师专业素质。健全心理健康课程体系。加强对留守儿童的人文关爱。3、重视家庭核心功能。更新教育观念。强化家庭教育责任。言传身教树立榜样。4、凝聚社会集体功能。整合社会资源,完善教育体系。重视...

  • 这样才能随时了解儿童的心理状况,有针对性的进行辅导。二是加强对家长的指导和帮助。通过开家长会、家长座谈会、与家长电话联系、家长回家及时进行家访等方式,建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境,引导和帮助留守儿童家长树立正确的教育观,促进亲子关系的建立,让家长协同学校对留守儿童...

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