浅谈青少年心理健康教育

浅谈初中生心理健康教育

初中阶段是人生的重要时期，也是九年义务教育的关键时期，这都需要我们更好地认识自己，去适应这一阶段的要求。世界卫生组织(WHO)对健康的定义是：健康不仅是没有躯体疾病，而且是生理的、心理的和社会的良好心态。从此可看出心理健康是健康的三要素之一，追求心理健康是现代文明的标志。认识自己恰恰是心理...

浅谈青少年心理健康教育

1. 身体健康，智力正常。身体健康、智力正常是衡量心理健康最重要的标准之一，是正常生活工作的基本条件。2. 人格完整，意识良好。心理健康的青少年胸怀坦白，言行一致，表里如一，热爱生活，兴趣广泛，具有良好的自我意识，并自尊自爱，尊重他人，善于调节自己的言行举止，使其性格、情感都能符合其年龄特点。

浅谈如何加强青少年心理健康教育

1、认真开展心理健康教育课程、举办心理健康讲座，帮助青少年了解心理学知识，掌握一定的自我心理调节技术。2、寓心理健康教育于各学科教学之中，渗透性地进行心理健康教育。3、开展多种形式的心理咨询与辅导工作。学校应设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱、建立学生心理健康档案等，进行个别与团体...

浅谈青少年心理健康教育的论文

从中国目前九年义务教育的实际情况来看,思想品德的教育和专业知识技能的传授、学习,抓得还是比较系统、比较有成效的,相比之下,心理教育还未得到应有重视。重视对中学生的心理教育,提高他们的心理素质,是提高中学生综合素质的必然要求。 2.1 青少年学生的心理特征:中学生的心理是否健康,主要看他的心理活动和个性特点是否与...

浅谈怎样对中学生进行心理健康教育

(一)开展中小学心理健康教育主要通过以下途径:1.开设心理健康教育课课堂教学是教育的主渠道,同时也是开展心理健康教育的主要渠道。以课堂教学的形式,面向全体学生传授心理健康方面的知识,提高学生的心理健康水平,也可以同时做到预防心理问题的产生。所以说,心理健康教育进入课堂是学校开展这项工作的有力保证。开设的课程除...