个体心理发展的关键期及其教育对策
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个体心理发展的关键期及其教育对策话题已于 2025-04-11 08:09:18 更新
- 个体心理发展的关键期及其教育对策
- 简述个体身心发展的一般规律及相应的教育对策。
- 儿童心理发展的关键期
- 如何针对个体发展的不同阶段进行教育
- 简述个体身心发展的特征及其对于教育的启示
- 儿童心理发展的关键期、敏感期,是教育的重点「心理学了73」
- 个体身心发展的一般规律及教育启示
- 关键期关键期
- 儿童心理发展的关键期
- 如何把握儿童心理发展关键期
- 个体身心发展的规律有哪些 学校教育如何适应这些
（1）身心发展的顺序性。身心发展的顺序性对教育的要求：教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。（2）身心发展的阶段性。身心发展的阶段性对教育的要求：人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段...
儿童心理发展的关键期 (1)语言关键期(0—6岁)。从出生到18个月，是儿童语言发展的关键期。这期间，儿童的听力越来越灵敏，发音器官越来越成熟，能够辨认、理解、记忆、模仿周围人的语音、语调，获得生命最初的词汇。18—20个月，是儿童获得词汇的关键期。在这一阶段，儿童有强烈的模仿愿望和模仿行为...
2、教育要适应个体身心发展的不均衡性和差异性的规律，做到因材施教，促进个体的身心发展身心发展的不均衡性表现在：同一方面的发展在不同年龄阶段中是不均衡的；不同方面的发展表现出不均衡性。从而使某些方面的发展存在着“关键期”。
1. 身心发展的顺序性：个体从婴儿到成人的发展是一个有序的过程，每个方面的发展都遵循从简单到复杂、从低级到高级的顺序。教育应遵循这一顺序，循序渐进地设计课程和教学活动，确保学生能够在适当的时机获得必要的知识和技能。2. 身心发展的阶段性：不同年龄阶段的学生表现出明显的生理和心理特征，面临...
12. 言语发展关键期或最适宜期从2岁持续到青春期，期间大脑不对称的形成有助于语言成熟。13. 国内学者提出2至12岁或14岁是言语获得的关键期，超过这一年龄第一语言习得困难。14. 敏感期错过后，发展速度减慢，学习难度增加，但并非所有方面错过敏感期都无法补救。15. 教育应利用儿童心理发展的敏感期，...
教学启示：教育应遵循不平衡性，适时而教，抓住关键期或最佳期进行教育，如狼孩在关键期外接受教育，效果往往不佳。4. 个体身心发展的互补性 互补性体现在生理和心理机能之间。例如，盲人听觉敏锐，身残志坚的例子也比比皆是。教学启示：教育应结合学生实际情况，扬长避短，促进个性化发展。5. 个体身心...
例如，有的研究发现怀孕早期6周内是胎儿器官发育的关键期，任何在此期间的损害可能导致永久性缺陷。大脑发展的关键期则被认为在生后5至10个月，这一时期需要适当的环境教育，否则可能影响大脑发育。语言和心理发展方面也有其关键期的讨论。心理学研究还强调，关键期对个体未来的发展具有深远影响。如在早期...
心理学还研究个体关键期的发展对日后发展的影响。许多研究表明，儿童自出生到3、4岁的阶段中，如被剥夺感性经验，缺乏社会交往，疏忽智力教育或没有双亲的抚爱、照料等，都会严重影响日后心理的正常发展。在婴儿的发展过程中，甚至极少量的感觉激励都能产生很大的成效。那么，你的陪伴和爱对于小小的孩子是...
其实，二孩政策有利于培养孩子的交往能力。但是从情绪上来看，有些孩子在成为哥哥、姐姐之后，可能会感觉父母的爱被弟弟、妹妹剥夺了，会有失落感。如果家长能够把孩子遇到的问题，做理性的教育思考，有多子女的家庭会更有利于孩子的教育成长。”心理健康教育看重每个学生都是独立个体 二十世纪七十年代，欧美...
心理学家提出了发展关键期。关键期是指一个时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。四、身心发展的互补性：培养全面和谐发展的人：互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。它...
