儿童心理咨询与治疗·儿童阅读治疗作者简介
南京师范大学教育科学学院心理系中,季秀珍教授是一位专注于儿童青少年心理健康领域的专业人士。她目前在读博士学位,专攻发展心理学,致力于深入研究儿童心理咨询与治疗的相关课题。她的学术成果丰富,已发表了多篇专业论文,为该领域的理论研究做出了贡献。在专业实践方面,季秀珍教授积极参与,曾系统地接受了...
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一、幼儿心理咨询 儿童心理咨询又称儿童心理辅导,是指受过专业训练的心理咨询师,应用心理学的原理和方法给来访者(儿童和青少年)以帮助、启发、辅导,使其开放自己、发挥潜能,认识他自己的经验,自己去解决现实问题,接纳并欣赏自己,克服心理障碍的过程。二、幼儿心理治疗 儿童心理治疗(child psychotherap...
1、调动孩子的学习兴趣。注意使用不同的学习方法,如综合运用听、说、读、写,避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段,提高孩子的学习兴趣。2、培养孩子良好的学习习惯。家长对孩子良好习惯的形成要从小做起,对孩子的学习原则上可以指导,但决不包办...
您好。对待有阅读障碍的孩子,我们需要做的是理解和包容他,给他多多鼓励,不要一味的指责他。在合适的年龄给予矫治的方法,以提高他的阅读能力。有阅读障碍的孩子在12岁之前都可以通过专业的矫治来提高读写能力,10岁之前是矫治的黄金期,11-12岁是最后的机会。建议家长及时带孩子到专业矫治阅读障碍的机构进行咨询和测评...
由于阅读疗法通常用于辅助其他形式的治疗,因此它适用于个人或团体,以及不同年龄段的人群。而通过阅读小说进行心理疏导更多见于儿童或青少年等心理成熟度较低的人群。 进行团体心理咨询时,阅读疗法通过提供相关的文献资料,使参与者积极...
针对较严重的阅读障碍,如儿童神经生理方面存在缺陷,应由专门教师和心理医生采用特殊方法进行矫治,如多感觉通道法、神经组织矫正法、情绪障碍儿童的心理咨询等。对于与智力因素和教育有关的阅读障碍,教师可通过词汇训练、阅读技巧训练及良好阅读习惯的培养进行矫正。词汇贫乏可通过选用适合学生阅读材料、扩展...
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