小学生心理剧辅导过程中，教师如何进行组织

心理剧方法在小学和中学教育方面的运用

在运用过程中，老师和辅导员可以在以下情境中运用心理剧的方法:(l)在课堂讨论教材的时候。例如历史、文学、当前社会问题、性教育(有关早恋或婚姻关系)等，有关成长中的问题都可以用角色扮演来讨论。如:在一堂“青少年社会工作”课上，教师希望学生能够了解他们以后服务对象的特征及需求，甚至是文化背景。...

小学生在团体心理辅导中应该注意什么问题?

讲授法是最传统，也是最基本的团体心理辅导方法，通过教师的口头讲授，或者借助于多媒体教学设施，向学生讲解心理健康知识，帮助学生树立基本的心理健康认知，掌握正确的心理疏导方法，更好地处理成长和学习过程中遇到的各种心理问题。二、小学生团体心理辅导的实施策略 基于上述小学生团体心理辅导方法，笔者从团...

开展校园心理剧的活动总结

成立校园心理剧团,在全校范围内进行心理剧小演员的挑选,定期对心理健康教师、心理剧团学员开展心理剧的编写、表演等内容的培训,让他们掌握相关知识,为心理剧活动的开展奠定基础。 第二步:确立校园心理剧主题。根据学生在实际学习、生活中发生的关于亲子、师生、生生之间的问题,以及在个体和团体心理咨询辅导过程中心理健...

小学心理健康的活动总结

20xx年5月25日至6月1日,XX街道办事处山前小学以“拒绝校园欺凌 发现真善美”为主题,开展了为期一周的心理健康教育系列活动,我校心理老师程琨采用心理健康教育课和心理剧的形式,依据年龄特点和发展需要,开展了丰富多彩的心理健康教育活动,活动形式丰富多样,层层推进,引导学生发现身边的真善美,意识到校园欺凌带来的危...

【论现代学校心理健康教育的实质】 大一心理健康论文1500

1.学校心理健康教育是一种以学生为中心的教育活动 传统教育(如凯洛夫的教育学)在很大程度上强调的是以教师为中心、以教本为中心、以教室为中心,而心理健康教育则实实在在地强调以学生为中心、以学生的学为中心、以全体学生主动参与为中心。心理健康教育坚持学生是自己认识、成长和发展的主体,强调学生的主体地位,突...