如何对灾区的小朋友做心理辅导？

地震后应该怎么(对灾区小朋友)进行心理治疗和辅导

正确态 度是在任何恶劣的环境， 始终要保持镇静， 分析所处环境，寻找出路，等待救援。2．止血、固定 砸伤和挤压伤是地震中常见的伤害。开放性创伤， 外出血应首先止血抬高患肢，同时呼救。对开放性骨折，不应作现场复位，以防止组织再度受伤，一般用清洁纱布覆盖创面，作简单固定后再进行运转。不同部位...

灾后心理辅导I.S.M.的实施

需要保持理解和耐心，提供安全的环境，让学生感到被接纳和尊重。同时，教师应展现出对学生的同理心，通过倾听、鼓励和引导，帮助学生克服心理障碍，逐步恢复心理健康。通过C.I.S.M.的实施，灾区的学生能够获得必要的心理支持和指导，促进他们的情感、认知和行为的全面恢复，迈向重建和成长的旅程。

健康干预课程

7、通过多种形式进行个别咨询与辅导，提高心理干预针对性。主要通过以下形式开展个别心理干预：面对面的个别咨询、电话咨询、信件咨询。8 /10 8、心理健康与心理干预知识的宣传除了通过讲座、心理辅导课的形式让同学了解灾后心理问题的解决方法，我们还通过编印、分发小册子《心理自助》的方式开展心理健康知识...

面对灾难儿童心理创伤如何抚慰

对于受到灾难伤害的孩子，一个最重要的原则就是镇定，成年人应该像老母鸡一样把孩子们围在怀里，给他们尽可能多的安慰——而且越早越好。要反复对他们说“没事了没事了”、“现在安全了”、“总理来了”、“解放军已经到了”等，安抚孩子们紧张的情绪，帮助他们尽快平静下来。至于那些很小的孩子，老...

[灾区中小学心理健康教育工作长效机制建设的思考] 建立长效机制的措施

（1）依托援建项目，整合社会资源，形成片区心理健康教育工作援助机制。根据政府灾后重建工作规划，把重灾区中小学根据地域就近原则，与高校结对子开展心理援助帮扶工作，由教育厅牵头以灾后心理重建项目的方式推进，定期进行督促检查和指导。（2）组织专家力量，定期分片开展师资培训和心理辅导督导。近期可采取...