儿童心理发展的特性
青春期孩子心理发展特点(11或13岁开始)少年阶段:生理和心理巨变的时期,心理的发展比生理慢,身心发展不均衡导致孩子的矛盾、逆反。(启示:关注孩子的身体发育。让孩子进行体育运动,但是不要过量。家里布置整洁,在家里打造温馨和谐的环境,孩子正处于矛盾期,心里很乱,家里再很乱、父母吵架等,很容易引起孩子更乱)1、自...
(3)不平衡性:心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。一方面,表现为个体不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程;另一方面,也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。(4)差异性:任何一个正常学生的心理发展总要...
儿童心理活动是由无意向有意发展的。新生儿的原始反射是本能活动,是对外界刺激的直接反应,完全是无意识的。随着年龄的增长,儿童逐渐开始出现了自己能意识到的、有明确目的的心理活动,然后发展到不仅意识到活动的目的,还能够意识到自己的心理活动进行的情况和过程。2.从主要受生理制约到自己主动调节 幼小...
1、3~4岁儿童心理发展的特点:生活范围扩大;认识依靠行动;情绪作用大;爱模仿。2、4~5岁儿童心理发展的特点:活泼好动;思维具体形象;开始接受任务;开始自己组织游戏。3、5~6岁儿童心理发展的特点:好问、好学;抽象能力明显萌发;开始掌握认知方法;个性初具雏形。4、幼儿身心发展特点是什么 5、学...
学前儿童心理发展具有以下基本特征:1. 连续性与阶段性。心理发展是连续的过程,每个阶段都是前一阶段的延续,并在积累到一定程度后产生质的飞跃,表现出明显的阶段特性。2. 方向性与序列性。心理发展具有固定的方向和顺序,各个心理方面的发展不可逆转,且按一定的序列逐步展开。3. 不平衡性。心理发展...
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