小学生心理辅导记录 完整
自卑和胆怯是她的心理状态。同学们在小学四年的学习生活中,不同程度地经历了各种挑战。面对激烈的竞争,她感到自己在各方面都不如别人,缺乏竞争勇气和自信心。进入五年级的学习,尤其是面临毕业会考的压力,她的心情可能会变得焦虑不安。一旦遭受挫折,她更缺乏心理上的承受能力,总觉得自己不够好。在竞...
1、进行个别谈心:教师需要经常与学生进行一对一的谈话,以深入了解他们的心理状态和行为背后的心理原因。2、积极给予表扬:表扬能对学生产生积极影响,过多的批评可能导致学生自卑和退缩。教师应该关注学生的进步,即使是小幅度提升也应及时给予肯定和鼓励,帮助他们建立信心。3、与家长沟通协作:通过家访、...
1、个别谈心:教师经常与其个别谈心,以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因。2、注意多表扬。赞扬能够对儿童产生奇迹,过多批评则塑造自卑、怯懦的“绵羊”;惩罚易使孩子产生逆反和报复心理。在教育过程中注意对他的提高即便是点滴提高也予以及时、热情的表扬。想方设法创造条件,让他体验到成功的...
小学生心理咨询记录:学生姓名:XXX 班级:五年级(1)性别:女 年龄:11岁 基本情景 她长着一对会说话的大眼睛,头发黄黄的,稍稍有些蜷曲,成绩上游,中等智商,十分腼腆,性格内向,在人面前不拘言笑,上课从不主动举手发言,教师提问时总是低头回答,声音听不清,脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总...
学生心理健康教育记录 篇1 活动主题: 《小学生心理健康教育》 时间: 9-6 目的: 帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 过程: 小...
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