《普通心理学》:能力的结构
结果发现这些能力之间存在一定相关,这说明它们并非彼此独立。这实际上又支持了斯皮尔曼的二因素理论。三、智力三维结构模式理论 美国心理学家吉尔福德(J.P.Guilford)在二十余年因素分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构...
《普通心理学》:能力的结构
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能力结构,指一个人所具备的能力类型及各类能力的有机组合。能力不是某种单一的特性,而是具有复杂结构的多种心理特征的总和。能力结构多种多样,主要包括:记忆能力、理解能力、分析能力、综合能力、语言表达能力、文字表达能力、机械工作能力、环境适应能力、反应能力与应变能力、人际关系能力、组织管理能力、...
《普通心理学》是一本基础心理学书籍,无论您是否计划考研或从事心理学相关专业,都值得仔细阅读。绘制带思维的导图,遵循四个步骤:分层、理解、找逻辑、画导图。第一步:分层 首先,审视《普心》的编章目录,共有两层:编与章。红色代表编层次,包含五编;黑色代表章层次,第二编有六章,其余每...
能力和知识、技能的关系(领会)能力的分类(领会)二、能力结构理论 三、能力发展的个体差异(能力发展水平、能力类型,能力发展早晚)(领会)四、影响能力发展的因素(识记)(领会)第二单元 人格 一、人格概述 人格的定义(各种心理特性的总和)(识记)、人格的特性:独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和...
8、内省智能:认识自己,发展出令人满意的自我认同感,并规划自己生活的能力。 加徳纳认为,上述每一种智力都源于脑中的一个“独立”模块。人际智能和内省智能与一些心理学家提出的情绪智力能力相似,也称为EQ,情商。 与此同时,...
一、能力的定义 能力是个性心理特征的一种,它直接影响活动的效率,使活动能够顺利完成。对于这一概念,我们需要进一步解释。首先,能力与具体活动密切相关,离开了这些活动,能力就无法形成和展现。例如,一个画家在绘画活动中才能展现自己的绘画能力;一个教师的教育教学活动才能体现其组织能力。我们通过活动...
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