阿德勒的儿童人格教育笔记

20201124阿德勒《儿童的人格教育》读书笔记

3.对于这些在学校里难以适应、成绩不佳和考试不及格的孩子，批评或责备是没有用的。相反，批评和责备只能让他们相信，他们不适合上学，并对上学产生悲观消极的态度。值得注意的是，如果这种孩子一旦获得教师宠爱，他们通常都会成为好学生。如果学习对他们有好处，他们当然会努力学习；不幸的是，我们不能保证...

20201023阿德勒《儿童的人格教育》读书笔记

阅读：阿德勒《儿童的人格教育》摘录：在儿童教育中，一个最为严重的错误就是，家长和教师对于一个偏离正道的儿童作出恶毒的断语。这种断语无助于情形的改变，它只会加重孩子的怯懦。相反，我们应该鼓励他们。正如诗人维吉尔所说，“我能，是因为我信。”千万不要认为，我们能够通过贬损或羞辱来真正改变孩...

儿童教育心理学读书笔记

《儿童教育心理学》读书笔记 《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷德·阿德勒的教育理论著作，被誉为“全世界教师和父母的必读书”。小学生情感表现的重要性和特点：书中强调了小学生情感表现的重要性，指出他们情感变化明显，喜怒哀乐易于表现在面部，且情感稳定性较差。小学生自我控制能力较弱，...

《儿童的人格教育》阿德勒•摘抄

虚构目的论即我们所有人在童年时期都无意识地发展了一种关于生活的信念，在阿德勒看来，这种虚构的目的就是追求人生的意义，追求优越感、超越、完美。个体追求优越感的原因，在于所有的儿童都有一种天生的自卑感，这是一种普遍的人类心理。个人处境的改善会缓和自卑感，心理学把这种现象称为心理补偿。区分...

阿德勒关于儿童人格的笔记

阿德勒关于儿童人格的笔记个体行为反应,我们要考虑人格的统一性。人格的整体性和统一性隐含与每一个人的存在之中。每一个点都映射出个体完整的人格。 努力是一种内心无意识的行为,但却无时不在。 并以一个伟大,