教育心理学研究应遵循的基本原则

教育心理学研究应遵循的基本原则()

1. 客观性原则：教育心理学研究应当基于客观事实，避免主观臆断，确保研究结果的准确性和可靠性。2. 教育性原则：研究应有助于教育实践，提供实际可行的教育建议和策略，促进教育改革和发展。3. 发展性原则：研究应关注个体的发展过程，探讨教育对个体发展的影响，以及如何优化教育以促进个体全面发展。4. ...

教育心理学研究应遵循的基本原则有哪些

教育心理学研究应遵循的基本原则包括客观性原则、系统性原则和教育性原则。1. 客观性原则：客观性原则要求研究者在对待客观事实时采取实事求是的态度，避免歪曲事实和主观臆测。在教育心理学的研究过程中，尤其是在实验设计和材料收集方面，研究者应尊重客观事实，从心理现象所依赖的客观条件和外部活动表现中...

教育心理学研究应遵循的基本原则()

教育心理学的研究原则是客观性原则、教育性原则、发展性原则、理论联系实际原则与系统性原则。

教育心理学研究应遵循的基本原则有哪些

教育心理学研究应遵循的基本原则有客观性原则、系统性原则、教育性原则。1、客观性原则 所谓客观性原则是指研究者对待客观事实要采取实事求是的态度，既不能歪曲事实，也不能主观臆测。教育心理学的研究过程，尤其在实验设计、材料收集上要注意尊重客观事实，从心理现象所依存的客观条件和外部活动表现去揭示...

教育心理学研究的基本原则

(1)教育性原则，即研究者所选择的研究手段、方法、措施及内容都要有教育意义，要对学生的身心发展有利。(2)客观性原则，即教育心理的研究者要尊重客观实际，一切从实际出发，从实际中来，到实际中去。(3)系统性原则，也称整体性原则、全局性原则，是指在教育心理的研究和实践过程中，要着眼整体，统揽...