阿德勒关于儿童人格的笔记

20201124阿德勒《儿童的人格教育》读书笔记

3.对于这些在学校里难以适应、成绩不佳和考试不及格的孩子，批评或责备是没有用的。相反，批评和责备只能让他们相信，他们不适合上学，并对上学产生悲观消极的态度。值得注意的是，如果这种孩子一旦获得教师宠爱，他们通常都会成为好学生。如果学习对他们有好处，他们当然会努力学习；不幸的是，我们不能保证...

20201023阿德勒《儿童的人格教育》读书笔记

阅读：阿德勒《儿童的人格教育》摘录：在儿童教育中，一个最为严重的错误就是，家长和教师对于一个偏离正道的儿童作出恶毒的断语。这种断语无助于情形的改变，它只会加重孩子的怯懦。相反，我们应该鼓励他们。正如诗人维吉尔所说，“我能，是因为我信。”千万不要认为，我们能够通过贬损或羞辱来真正改变孩...

阿德勒关于儿童人格的笔记

对于我们是应该教育孩子学习学校科目和客观事实,还是应该教育发展孩子的人格,目前这个问题颇有分歧。不仅要激发孩子对原来毫无兴趣的科目产生兴趣,而且给了孩子用以处理事情融会贯通的能力。这正是所有教育的最终目目的。理想的老师傅有一个神圣的使命,就是要塑造孩子的心理,掌控人类的未来。 老师不应该认为自己是孩子的...

儿童教育心理学读书笔记

《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷德·阿德勒的教育理论著作，被誉为“全世界教师和父母的必读书”。小学生情感表现的重要性和特点：书中强调了小学生情感表现的重要性，指出他们情感变化明显，喜怒哀乐易于表现在面部，且情感稳定性较差。小学生自我控制能力较弱，意志力薄弱，面对困难容易退缩。

《儿童的人格教育》读后感

《儿童的人格教育》读后感范文1 读阿德勒的《儿童的人格教育》,让我对儿童有了更深的了解,在每一个儿童的心灵深处,都隐藏着对美好的热切期待——追求优越。教育者最重要的任务,就是成全儿童的期待,把他们对优越的追求,纳入一个能保证他们今后人生幸福的轨道。 儿童各种人格品质的形成,是由于其家长用不正确的教育...