学生心理发展的四个基本特征

连续性:连续性是指个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级有序前进的过程,萌发着下一阶段的新特征,表现出心理发展的连续性。阶段性:同时,心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程,当新质逐渐占据的优势地位时,心理...
学生心理发展的四个基本特征
阅读 1 次 更新于 2024-12-19 12:36:44 我来答关注问题0
  • 【答案】:[参 ]学生心理发展的特征主要体现在以下四个方面:(1)连续性与阶段性。在个体的心理发展过程中,既体现出量的积累,又表现出质的飞跃。当某些新的特征进行量的积累时,体现出连续性,导致质的飞跃时,也即表现出阶段性的发展。(2)定向性与顺序性。正常情况下,心理发展呈现一定的方向...

  • 学生心理发展的四个基本特征是认知、情感、意志和社会性。这四个方面是相互关联和相互依存的。具体来说:1. 认知特征:指学生的智力、知识、思维和信息处理能力等方面的特征,以及他们对自己、他人、环境和世界的认识和理解等方面的特征。2. 情感特征:指学生的情绪、情感、态度、价值观等方面的特征,以...

  • 学生心理发展的四个基本特征涉及认知、情感、意志和社会性。以下是每个特征的详细描述:1. 认知特征:这指的是学生在智力、知识、思维以及信息处理方面的能力。它还涉及到学生对自己、他人、环境以及世界的认识和理解。2. 情感特征:这一特征涉及学生的情绪、情感、态度以及价值观。它描述了学生对自己、他...

  • 学生的心理发展具有四个基本特征:连续性和阶段性;定向性和顺序性;不平衡性;差异性。1、连续性和阶段性:连续性特征是指在心理发展过程中,后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为基础的,而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征,表现出心理发展的连续性。2、定向性和顺序性:这是指在正常条件下...

  • 学生心理发展的特征主要体现在以下四个方面:(1)连续性与阶段性。在心理发展过程中,当某些代表新特征的量累积到一定程度时,就会取代旧特征而处于优势的主导地位,表现为阶段性的间断现象。但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的,而且又萌发着下一阶段的新质.表现出心理发展的连续性。(2)...

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