简述学生心理发展的基本特征。

简述学生心理发展的基本特征。

(1) 学生心理发展的连续性与阶段性。学生心理发展是一个从低级到高级的连续过程，同时也表现为从量变到质变的过程。这一过程具有连续性和阶段性特征。(2) 学生心理发展的定向性与顺序性。学生心理发展总是遵循一定的方向和先后顺序，尽管不同学生的发展速度可能有所不同，但发展的顺序是不可逆的。(3)...

简述学生心理发展的基本特征

学生心理发展的基本特征有连续性，阶段性，定向性，不平衡性，差异性。连续性：连续性是指个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级有序前进的过程，萌发着下一阶段的新特征，表现出心理发展的连续性。阶段性：同时，心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程，当新质逐渐占据的优势地位时，心理发展也就...

简述学生心理发展的基本特征。

(1)连续性与阶段性。个体的心理发展是一个由低级到高级的连续发展的过程，也是一个由量变到质变的过程，表现为心理发展的连续性与阶段性。(2)定向性与顺序性。心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序，尽管发展的速度存在个体差异，但发展是不可逆的。(3)不平衡性。不同个体心理的发展速度不同，起步...

简述学生心理发展的基本特征。

心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。一方面表现出个体不同系统在发展的速度上、发展的起迄时间与到达成熟时期上的不同进程；另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。（4）差异性 任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本...

简述学生心理发展的基本特征

二、学生心理发展的一般特征 1.连续性与阶段性 连续性是指个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级有序前进的过程，高级的心理是在低级的心理发展的基础上进行的，而且又萌发着下一阶段的新特征，表现出心理发展的连续性。同时，心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程，当新质逐渐占据的优势地位时，...